PROJETO MÃOS E FILHOS

Andréa Cristina Mascarenhas Nascimento

Apresentação

     Muitos são os desafios que as famílias enfrentam num mundo em que o ritmo de mudanças é cada vez maior. Ensinar às crianças a cuidarem de si mesmas, dos outros e do meio ambiente não é tarefa fácil, é necessário ensiná-las, de forma prática e desde muito cedo, o que é a vida.

    É difícil estabelecer limites aos filhos. Aos pais, muitas vezes, falta paciência, tempo, experiência. Seria necessária, talvez, uma formação na “profissão de pais e mães” para então poderem, como qualquer profissional, exercer tão delicado ofício. Não saberemos, talvez nunca, qual é a forma ideal de educar. Seres humanos são únicos, com pensamentos e sentimentos diferentes e, portanto, com ações/reações desiguais também.

     Foi assim que um dia, movida pela necessidade de compreender o comportamento do meu filho Allec Levi, de 6 anos, e na vontade de educá-lo da melhor forma, mergulhei em um processo de busca por informações e orientações. Foram meses de leituras, de pesquisas, fiz entrevistas com pessoas diversas e conversei com gente de toda a parte do mundo. Naveguei, também, em sites que falam da educação de filhos; em comunidades virtuais interagi com muitas pessoas que carregam dentro delas dores e traumas inexplicáveis trazidos da infância, herdados dos castigos físicos.

    Nessa busca então decidi ir mais além. Desde o início das discussões sobre a mísera “palmada educativa” tinha o desígnio de levar a diversas mães e pais que estão ao meu alcance uma mensagem, refletindo junto com eles sobre uma forma de educar nossos filhos sem dor, sem traumas, Foi com esse pensamento que surgiu o Projeto Mãos e Filhos, que está sendo desenvolvido com pais de alunos, nas escolas, através de palestras, reuniões e outras atividades.

       Justificativa

     A punição física é uma prática muito utilizada por pais e mães. Está difundida no meio familiar e nele incorporada de tal forma que jovens e adultos que passaram por esse processo chegam a concordar que seja uma prática educativa. O conceito de educar com castigos físicos foi herdado e passado de geração a geração, e foi tolerado durante muitos séculos. Tal prática hoje é questionada e contestada. Após o Estatuto da Criança e do Adolescente, e mesmo após o PL 7.672/2010, as discussões continuam.

    Sendo a escola um espaço de convívio social e, considerando as diversas situações vivenciadas pelos profissionais no dia-a-dia, em contato com crianças carentes da educação familiar, percebemos a necessidade de dialogar com os pais e mães sobre o tema, apontando-lhes caminhos para uma educação com amor.

Metas para o ano de 2011

    Metas para o ano de 2012

1. Aplicar pesquisa “Relacionamento entre pais e filhos - 2” a, no mínimo, 200 alunos.
2. Apresentar e trabalhar a 1ª fase do projeto com os pais de alunos das escolas do campo;
3. Aplicar a 2ª fase do projeto nas escolas que já passaram pela 1ª fase.

Objetivo geral 

     Refletir com os pais sobre os efeitos danosos das punições físicas para o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças e analisar o tipo de relação construída entre pais e filhos na atualidade.

Objetivos específicos

• Aplicar a pesquisa “Relacionamento entre pais e filhos”;
• Dialogar com pais e mães formas de disciplinar as crianças e impor limites;
• Refletir sobre o poder das mãos e do contato físico na educação dos filhos;
• Refletir sobre a “Lei da Palmada”;
• Perceber a importância da autoridade moral e a interferência negativa da “autoridade física” no ato de educarRefletir sobre a influência das experiências positivas e negativas da infância no desenvolvimento da inteligência e no comportamento do ser humano.

Procedimentos metodológicos

1ª fase:

• Palestras envolvendo os pais dos alunos das escolas municipais.
• Entrevistas e aplicação de pesquisa de relacionamento (em anexo).

Itens a serem apresentados

1. Consequências do início da aceitação da violência em casa como forma de resolver conflitos;
2. “Lei da Palmada”: Assunto polêmico entre pais e profissionais;
3. Autoridade moral X “Autoridade física”;
4. A influência das experiências positivas e negativas da infância no desenvolvimento da inteligência e no comportamento da criança;
5. Depoimentos reais de pessoas vítimas de castigos físicos;
6. “Dez ideias para os pais levarem em consideração na hora de advertir as crianças”.

Duração da Palestra: 1 h e 30 min.

Recursos

• Data show
• Pesquisa impressa
• Vídeos
• Notebook
• Microfone

 2ª fase:

• Encontro para debates e reflexão através de textos, vídeos e estudos de caso, com apresentação de alternativas para as situações apresentadas;
• Seminário;
• Caminhada.

Itens a serem debatidos

• Textos ‘O nó do afeto’ e ‘Os pregos e a cerca’
• Vídeos com depoimentos de vítimas de castigos físicos;
• Vídeo da Campanha Não bata, eduque, entre outros;
• Teste Limites
• PL 7.672/2010

Duração: 2 horas

Recursos
 

• Data show
• Notebook
• Microfone
• Vídeos
• Textos impressos

Avaliação

                      A avaliação dar-se-á através da observação do comportamento das crianças e por meio de instrumentos como: consensograma, pesquisa de satisfação, positivo e delta, entre outros.

Andréa Cristina Mascarenhas Nascimento dos Santos